1.学练赛评的深度融合，能更有效地实现课程理念的落实。
新课标提出的新理念——教会、勤练、常赛，为我们指明了教学的方向。学练赛与这三个理念一一对应，学是为了教会，练是为了勤练，赛则是为了常赛。而评的及时融入。是对学练赛成效的检验，对教学活动效果的反馈，帮助我们组织起更加高效、更有针对性的学练赛活动，使课堂教学更具实效性。
2.学练赛评四者相辅相成，共同助力学生运动能力的形成。
学生在体育课堂的学习过程中，从最初的不会到逐渐掌握，从不能到能够熟练运用，这一过程体现了技术的完成和技能的掌握，更是能力的形成和提升。学习帮助学生提升对运动的理解和认知力，练习使学生熟练掌握技术动作，比赛则让学生在实践中运用所学，而评价则是对学生掌握程度和能力水平的检验和反馈。
3.学练赛评一体化的教学模式，极大地调动了学生的学习积极性。
学生在学习过程中感受到了乐趣，练习时能够发挥自己的主动性，比赛中体验到了对抗的刺激和挑战，评价则给予了他们前进的动力和督促。学练赛评一体化的教学模式，通过分层次体现各自的关键环节，让学生在体育课堂学习中能够保持积极、主动的态度，尽情享受体育带来的乐趣和成就感，达到满足自我发展需求的目的。
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